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Reponses 281 à 298
281
1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Traduire et rédiger en section littéraire. p. 39-48.
282
1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une approche historique du thème : problème de maximum et de minimum avec des élèves de premières et de terminales. p. 49-75.
283
1988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Une expérience d'enseignement interdisciplinaire français-mathématiques en première A1. p. 199-229.
284
1988 Un Fruit Bien Défendu.
285
1987 Bulletin de l'APMEP. N° 358. p. 175-184. Dix ans d'histoire des mathématiques dans les IREM.
286
1986 L'Ouvert. N° 42.
287
1986 L'Ouvert. N° 42. p. 20-22. Petite histoire de pentagone.
288
1986 L'Ouvert. N° 42. p. 23-27. Le pentagone de Dürer sous la loupe informatique.
289
1984 Bulletin de l'APMEP. N° 344. p. 325-330. Un peu d'histoire.
290
1984 PLOT. N° 28.
291
1984 PLOT. N° 28. p. 9-15. Pascal, l'infini et les terminales A.
292
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981.
293
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Incursions dans l'histoire des mathématiques : une idée de Pascal. p. 23-31.
294
1983 Actes du Colloque Histoire et enseignement des mathématiques. Pacy sur Eure 5-6 Juin 1981. Quand les élèves de 5ème rencontrent un mathématicien du XVIème siècle François Viète. p. 37-42.
295
1982 La rigueur et le calcul. Pour une lecture d'un texte de Huygens par les élèves de terminale. p. 225-241.
296
1980 Tout (ou presque) ce que vous avez toujours voulu savoir sur le théorème de Pythagore sans jamais oser le demander.
297
1978 L'Ouvert. N° 16.
298
1978 L'Ouvert. N° 16. p. 27-28. A propos de Diophante.